Siła Kobiet – Program Wsparcia, Profilaktyki i Aktywizacji Zawodowej
Realizujemy projekt „Siła Kobiet – Program Wsparcia, Profilaktyki i Aktywizacji Zawodowej”, skierowany do mieszkanek Gminy Długosiodło, woj. mazowieckie. To inicjatywa stworzona z myślą o kobietach, które chcą zadbać o swój rozwój, zdrowie, bezpieczeństwo oraz świadomie budować swoją przyszłość – zarówno w życiu osobistym, jak i zawodowym.
Wierzymy, że każda kobieta ma w sobie potencjał, który – przy odpowiednim wsparciu, wiedzy i życzliwym otoczeniu – może stać się źródłem trwałej zmiany. Naszym celem jest tworzenie przestrzeni, w której uczestniczki zyskują nie tylko nowe umiejętności, ale także pewność siebie, poczucie sprawczości i motywację do działania.
O projekcie
Program powstał jako odpowiedź na potrzeby kobiet z lokalnej społeczności. Łączy rozwój osobisty, edukację, profilaktykę zdrowotną, wsparcie psychologiczne i prawne oraz aktywizację zawodową. Dzięki kompleksowemu podejściu uczestniczki otrzymują praktyczne narzędzia, które pomagają im podejmować świadome decyzje, wzmacniać swoją niezależność oraz budować satysfakcjonujące życie.
Obszary wsparcia to:
Rozwój osobisty i zdrowie
Podczas warsztatów uczestniczki zdobywają wiedzę z zakresu zdrowego stylu życia, racjonalnego odżywiania, profilaktyki onkologiczej oraz budowania profesjonalnego wizerunku i pewności siebie.
Bezpieczeństwo finansowe
Pokazujemy, jak świadomie zarządzać domowym budżetem, planować wydatki, unikać zadłużenia oraz budować finansową niezależność. Uczestniczki poznają praktyczne metody planowania finansów, w tym budżetowanie metodą „Zero-Based Budget”.
Aktywizacja zawodowa
Każda uczestniczka korzysta z indywidualnego coachingu zawodowego, obejmującego analizę kompetencji, określenie potencjału oraz przygotowanie do wejścia lub powrotu na rynek pracy. Wspieramy kobiety w wyznaczaniu celów zawodowych i budowaniu planu ich realizacji.
Prawo i bezpieczeństwo
Prowadzimy warsztaty dotyczące praw kobiet, przeciwdziałania przemocy domowej, procedury „Niebieskiej Karty” oraz dostępnych form pomocy. Wyposażamy uczestniczki w wiedzę, która zwiększa ich poczucie bezpieczeństwa i świadomość przysługujących im praw.
Relacje i wzajemne wsparcie
Tworzymy bezpieczną przestrzeń do rozmowy, wymiany doświadczeń i budowania trwałych relacji. Grupy wsparcia pomagają rozwijać asertywność, odporność psychiczną, radzenie sobie ze stresem oraz wzmacniają poczucie wspólnoty i przynależności.
Celem programu jest wzmocnienie kompetencji, poczucia sprawczości i samodzielności 20 kobiet, w szczególności tych, które znajdują się w trudniejszej sytuacji życiowej lub zawodowej, są zagrożone wykluczeniem społecznym albo doświadczają różnego rodzaju kryzysów.
Projekt realizowany jest przy wsparciu GOPS Długosiodło. Finansowanie projektu zapewnia Gmina Długosiodło, ze środków przeznaczonych na realizację działań z zakresu profilaktyki i rozwiązywania problemów uzależnień.
Informujemy, że rozpoczęliśmy projekt badawczy pt: Ścieżki wykluczenia – raport i rekomendacje ws. Edukacji dzieci Romskich w Polsce
Celem projektu jest zbadanie 3 obszarów edukacji dzieci romskich:
- udział w edukacji przedszkolnej
- reprezentacja w szkołach specjalnych
- kontynuacja nauki po ukończeniu podstawówki
W ramach zaplanowanych działań chcemy poznać perspektywę mniejszości romskiej oraz przedstawicieli społeczeństwa większościowego, dlatego przeprowadzimy wywiady z rodzicami romskimi, dziećmi oraz asystentami edukacji romskiej, a także ankiety z nauczycielami i dyrektorami szkół.
Efektem projektu będzie raport opisujący pola wykluczenia dzieci romskich w systemie edukacji oraz rekomendacje skierowane do decydentów.
Projekt finansowany przez Komisję Europejską w ramach Programu Równych Praw realizowanego ze środków programu CERV finansowanego ze środków Komisji Europejskiej w ramach programu „Obywatele, Równość, Prawa i Wartości” na lata 2021 –2027.
Zrobiliśmy kluczowy krok w projekcie „Ścieżki wykluczenia – raport i rekomendacje w sprawie wykluczenia dzieci romskich w edukacji”
Nasz zespół badawczy zakończył prace nad raportem wstępnym, stanowiącym ilościową diagnozę sytuacji edukacyjnej uczniów pochodzenia romskiego w Polsce.
Aby stworzyć ten dokument, dokładnie przeanalizowaliśmy i zestawiliśmy ze sobą dane demograficzne z Narodowego Spisu Powszechnego (GUS) oraz oficjalne dane oświatowe z Systemu Informacji Oświatowej (SIO). To unikalna baza wiedzy, która pozwala nam precyzyjnie wskazać, na których etapach edukacji dzieci romskie najczęściej napotykają bariery systemowe.
Przyjrzeliśmy się trzem kluczowym obszarom, które rzutują na całe życie młodych Romów:
- edukacji przedszkolnej, która decyduje o równym starcie,
- procedurom kierowania dzieci do szkół specjalnych,
- przejściu i kontynuacji nauki w szkołach ponadpodstawowych.
Liczby, które zobaczyliśmy, stawiają przed polskim systemem oświaty niezwykle trudne pytania. Ten raport to jednak dopiero początek – obecnie trwają nasze badania terenowe w 5 województwach, gdzie rozmawiamy bezpośrednio z rodzicami, dziećmi i nauczycielami, by nadać statystykom ludzki wymiar.
Śledźcie nasz profil na FB: https://www.facebook.com/profile.php?id=61574314131419
